汽车维修髙技班教学计划

1、无锡商业职业技术学院怎么样？

无锡商业职业技术学院在无锡除了江南大学就数它了，实力雄厚，校园环境优美，特别是创业环境优良！校园里有创业园，对于有志向的同学是一个很好的锻炼机会！要知道商院就有13000多个学生，是个什么概念啊！商机无限啊！学校不好有人来读吗？商院学生主要有两方面构成，一个是全国普通高等教育考试的统招学生，还有一个是全国成人高等教育考试时统招学生！全国普通高等教育考试的统招学生一般通过省招办在8月份左右统一录取取得学籍，全国成人高等教育考试时统招学生，一般是先预录取到学校，由学院负责培养参加当年10份的全国成人高等教育考试，通过考试取得学籍！全国普通高等教育考试的统招学生一般由省招办负责录取事宜！全国成人高等教育考试时预招学生，可最直接咨询学校(招生咨询：0510-8882 9186)！到学校报名!
下面是我找的商院全国成人高等教育的一些专业和介绍，有兴趣的同学可以看看！希望有所帮助！其实大专层次的毕业文凭用人单位很少会看是什么类型的，只要是国家承认的，只要你有技术就行，说到底所有的都在于你后天的努力！

项目特色：
“技能+学历”嵌入式培养模式
高技大专班是依照“以就业为导向，实践技能为核心，高等学历为保障，突出交际能力和自主创业能力”的办学宗旨举办的高等职业教育。这种培养模式强调高级技能培训，操作技能环节的教学要占全部学习时间的一半以上（含顶岗实习时间）。学生在校期间，参加高级职业技能/高级技工学习，完成大学学历教育，取得大专毕业证书。

核心竞争力=高级职业技能+大专学历+交际表达能力+创业教育
为学生精心打造就业的4大核心竞争力。
 大专学历证书：学历教育由无锡商职院负责教学，颁发教育部电子注册的商职院大专学历证书。
 高级职业证书：由无锡精英职业学校负责教学，颁发国家劳动部认可的高级职业资格证书。文科、商科类专业参加电子商务师、物流师、会计从业资格证书，工科类专业参加各级高级技工考试。
 语言表达能力：学校开设4种语言课程，英语口语口译课程，中文演讲表达沟通课程，无锡方言课程，第二外语课程(日语、韩语等)。
 以创业带动就业：学校提倡毕业生自主创业，教会他们在激烈竞争的商业环境下如何捕捉商机，开拓事业，找到最适合的项目切入点。学校同时为学生做职业生涯规划，负责为学生推荐就业。

学校简介：
无锡精英培训学校
本校是无锡市颇具规模的职业教育机构，是江苏省教育厅批准的中外合作PIBT项目澳大利亚大学中国预科教学点，也与国内东南大学、河海大学等名牌大学开展成人高等教育和远程教育。学校分高等职业教育部、中等职业教育部和外语培训教育部,多次获得“无锡市教育培训优秀单位”荣誉称号。学校在高等职业教育领域倡导 “嵌入式”培养模式，将高技教学计划和大专教学计划“合二为一”，在同一时间完成高级技工教学和大专学历教学两种课程。

无锡商业职业技术学院：
本校是隶属于江苏省教育厅的公办全日制普通高等院校。学院占地面积1600余亩，建筑面积29万平米，现有全日制在籍学生13000余名，是全国规模最大的职业院校之一。学校师资力量雄厚，教育体系完备，副教授以上152人，建有90多个现代化的校内实验实训基地，教学仪器设备总值5300多万元，各类图书128万册。学校以创业教育为特色，在全国首创大学生创业教育街，并率先组建职业教育的江苏商贸职业教育集团。
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招生计划

序号 专业 计划 学制 高技课程 文凭与证书
01 机电一体化 90 3年 机械设计与自动化 1.大专毕业证书；

2.高级技工证书；

3.国家职业资格证书（高级），优秀学员获得预备技师证书
02 数控技术 90 3年 机加工、数控技术
03 汽车运用技术 90 3年 汽车维修、驾驶
04 计算机技术 50 3年 动漫技术
05 财务会计 50 3年 会计从业资格、电子商务
06 物流管理 90 3年 国际贸易实务
07 工商管理 90 3年 市场营销、人力资源
08 旅游管理 90 3年 导游证、酒店管理
09 商务英语 50 3年 国家外语等级考试；单证、秘书、跟单、国际贸易业务员
10 商务日语 50 3年
11 应用韩语 50 3年

专业介绍：
 机电一体化：（技能：机械设计与自动化）
培养方向：机械设计、制造与自动化；机械制造企业和电子生产企业的生产管理、机械设备和生产流水线制造、维修维护，生产管理等。
A：大专课程：机械制图、机械基础、机电控制技术、工程力学、液压与气动、单片机原理及应用、数控机床、CAD/CAM软件应用技术；
B:高技课程：金属加工工艺、机加工工艺（车铣刨磨床）钳加工；
职业资格证书：钳工证书、车工证书等级证书、；

 数控技术：（技能：机加工、机电一体）
培养方向：数控机床和普通机加工设备、生产流水线的操作、装配、维修和保养，特别是普通车床和数控机床的加工、编程、维修；
A：大专课程：机械制图、机械基础、单片机原理及应用、金属加工工艺、钳工工艺、车工工艺、数控车床/铣床切削加工、CAD/CAM软件应用技术；
B:高技课程：数控机床控制技术、数控机床操作与维护技术、数控车削加工与编程、质量控制技术基础；
职业资格证书：钳工中级证书、车工高级证书、数控车床加工高级证书、；

 汽车运用技术：（技能：汽车维修方向）
培养方向：汽车及零配件生产厂家生产制造及管理，汽车4s店汽车营销、维修、保养、；
A:大专课程：技术物理、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造及维修、汽车电器设备与维修、汽车维修质量检验；
B:高技课程：汽车修理检测、汽车维修质量检验、汽车驾驶；
职业资格证书：修理工证、汽车检验员证、驾驶证；

 计算机技术（技能：动漫技术）：
培养方向：电脑及零配件销售、生产组装、系统维护、平面设计、广告设计、动漫着色、三维动漫设计；
A:大专课程：数字电路、编译原理、C++、JAVA、数据结构、Access、SQLServer、Photoshop、Frontpage；
B:高技课程：多媒体技术应用、多媒体演示软件、计算机图形图像处理、视频音频编辑处理、动画设计、影视制作与编辑；
职业资格证书：全国计算机等级证书（二级、三级）、MAYA工程师；

 财务会计（技能：电子商务）
培养方向：企事业单位财务会计人员、企业营销业务经理、商场出纳收银员；
A:大专课程：会计学原理、财务会计法规、会计电算化、管理会计、统计学、审计学、成本会计、金融与税收、民法概论、出纳实务；
B:高技课程：电子商务概论、ERP原理及应用、市场营销学、网络营销、网页制作、电子金融、商务网站建设与维护；
职业资格证书：会计从业资格证书、电子商务师证书；

 物流管理（技能：国际贸易实务）
培养方向：企事业单位采购、仓库管理、货运、快递、单证、报关等；
A:大专课程：现代物流基础、物流客户服务、物流技术与装备、商品学、
B:高技课程：仓储与配送作业、运输作业、物流市场营销、物流成本管理；
职业资格证书:助理物流师、物流师、报关员、仓储管理、叉车驾驶证等；

 工商管理：（技能：人力资源管理/市场营销）
培养方向：企业营销、生产管理、人力资源管理等；
A:大专课程:管理学、市场营销、生产管理、人力资源管理、财务管理、会计学、广告学、税收税制、组织行为学、商务谈判、货币银行学、民法；
B:高技课程：市场营销学、现代推销技术、消费心理学、营销策划、市场调查、售后服务与客户管理、商业谈判；人力资源管理、绩效管理、人事考评；
职业资格证书：人力资源管理师、市场营销师

旅游管理：（技能：导游证、涉外导游、酒店管理）
培养方向：旅游营销组联、旅游景区跟团导游、旅游和园林行政管理部门；酒店管理、餐饮和客房管理等；
A:大专课程：旅游业务、旅游营销、旅行社业务、中国旅游地理、旅游历史、中国民族民俗、饮食文化、中国风物特产；
B:高技课程：酒店客房管理、餐饮管理、烹饪（红案、白案、西餐等）
职业资格证书：导游资格证书、涉外导游资格证书、

 商务英语（技能：剑桥BEC考试，英语中级口译资格证书考试）
培养方向：外资企业从事办公室行政、技术翻译、文秘工作和国际贸易；
A:大专课程:英语精读、泛读、口语、听力、第二外语、国际贸易、外贸函电、应用文写作；
B:高技课程：商务单证员、国际贸易业务员、商务跟单员、报关员、商务秘书；
职业资格证书：BEC考试培训、PETS全国英语等级考试、中级口译资格证书;

商务日语：（技能：J-Test考试二级，日语口译资格证书）
培养方向：日资企业/韩资企业文秘、行政、技术翻译、营销等职业；
A:大专课程:标准日本语、口语、听力、第二外语、外教口语、国际贸易、外贸函电、应用文写作；
B:高技课程：商务单证员、国际贸易业务员、商务跟单员、报关员、商务秘书；
职业资格证书：标准日本语考试J-TEST3级/2级、日语中级口译资格证书、报关综合业务；

应用韩语：
（应用韩语的培养方向和课程设置与商务日语相仿，从略）
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自主创业：Entrepreneurship
创业教育与实践是无锡商职院的一大传统，导入两种创业课程；
 NFTE课程(The National Foundation for Teaching Entrepreneurship )美国国家创业指导基金会创业教育课程；--该课程适合高职院校学生自主创业；
 SYB课程：(Start Your Business)，启动你自己的事业课程—该课程适合开设中小型特色服务性行业；

职业生涯规划：Career Planning
 为学生提供良好的就业机会是学校的出发点和归宿点；
 高等职业教育就是“就业教育”，“饭碗教育”，让学生根据市场需求，结合个人兴趣和自身特长，来规划自己未来的就业方向，晋升的途径，深造的方向等。
 学生在顶岗实习阶段即可以带薪工作，收入一般在1000—2000元左右；

报名注册方式：
大专录取：参加全国成人高考，成绩通过的录取无锡商职院继续教育与培训学院。
学生可同步注册中央电视大学或者大学网络教育（双大专学历）。
高技录取：持高中毕业证书，或同等学历（含中专、技校毕业）或学校出具学业完成鉴定并加盖教育主管部门公章，携带身份证原件或户籍证明，身体健康者，择优录取。
专升本和学位证书：大专毕业可以通过专升本考试进入本科阶段深造，各项考试合格可获本科毕业证书；符合学位管理有关规定者，可以授予学士学位证书；

毕业证书和资格证书：
大专学历证书：无锡商职院颁发江苏省教育厅验印、教育部网上电子注册的大学专科毕业证书；
高级技工证书：江苏省劳动厅验印的的高级技工学校毕业证书；
职业资格证书：高级职业资格证书，或者高级技工/预备技师证书；（发证单位：无锡市劳动局）

上课地点：无锡商职院姚湾、九龙校区内；
交通路线：无锡火车站乘公交115路、快2线、以及公交4路，、26路、206路等到藕塘职教园无锡商职院；
招生咨询：0510-8882 9186；

2、申报高级技师需要什么证件？

凡具备以下条件的，可以申报高级技师。

（一）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作三年及以上并做出突出贡献身体健康能坚持正常工作。

（二）能够熟练运用专门技能和特殊技能完成本职业较为复杂的工作；有较强的分析，判断和解决实际问题的能力；了解和掌握相关工种（一般应在2个及以上）的有关知识和操作技能，并达到高级技能（国家职业标准三级）的水平。

（三）具有技术管理能力，能组织开展技术改造，技术革新活动；在技术改造，技术攻关，工艺革新方面的创新；独立处理和解决本职业高难度生活技术问题和工艺难题等方面成绩显著。

（四）能组织开展系统的专业技术培训；有良好的职业道德。

(2)汽车维修髙技班教学计划扩展资料：

从业资格的确认及其证书的颁发工作由各省、自治区、直辖市人事（职改）部门会同当地业务主管部门组织实施，通过学历认证或考试取得。一般来说，具备下列条件之一者，都可以确认其从业资格：

1、具备本专业中等专业学校毕业以上的学历、见习一年期满，经单位考核合格者。

2、已经担任本专业初级专业技术职务或通过考试取得初级专业技术职称资格，经单位考核合格者。

3、在本专业岗位工作并取得国家或国家授权部门组织的从业资格考试合格者。

3、南通市工贸技工学校的大事记

南通市工贸技工学校大事记
2008年1月15日，召开年终考核工作会议，全体校委会委员参加部门互评。
2008年1月20～25日，期末考试(含“四校会考”)。
2008年1月27日，下午，召开全校教职工大会。同日召开二届四次教代会，审议《南通市工贸技工学校教职工住房补贴遗留问题办法》（征求意见稿）。
南通市工贸技工学校2007学年大事记
2007年1月1～3日，元旦，放假。
2007年1月10日，该校在市劳动保障局组织的江苏省首届技工院校德育知识竞赛活动中，获“优秀组织奖”。
2007年2月3 日，教职工放假。
2007年2月1日，下午，召开二届二次教代会，会议由戴明君副书记主持。议题：1、工会工作总结；2、通报工会经费使用情况；3、中层干部述职。
2007年3月2日，召开全体教职工大会，葛小平校长提出今年的重点工作为实施四个工程、8个加强，即：1、实施实训基地建设工程；2、实施特色专业创建工程；3、实施全面质量管理体系贯彻工程；4、实施和创建综合治理先进单位工程。8个加强：即1、加强学校教育教学改革；2、加强学校基础建设；3、加强师资队伍建设；4、加强专业建设；5、加强后勤服务建设；6、加强招生就业网络建设；7、加强社会培训工作；8、加强对学生管理力度。
2007年3月2日，贯标工作试运行，学校质量目标分解到各部门。
2007年3月6日，对北校区数控车间进行改造。
2007年3月7日，市崇川区委、崇川区政府联合发文（崇委发[2007]16号、17号），表彰该校荣获2006年度南通市崇川区社会治安安全单位及2006年度南通市崇川区社会治安综合治理和平安建设先进集体，葛小平校长荣获先进个人荣誉称号。
2007年3月17～18日，庆祝“三·八”妇女节，学校组织妇女教工到杭州旅游。
2007年4月2日，招生工作启动，设中技班、高技班和预备技师班。中技班设数控、数模、机电一体化、电子信息技术、汽车应用与维修、焊接技术应用、机加工与电工7个专业；高技班设机电一体化、数控5年制、数控2年制三个专业；预备技师班设金属切削加工一个专业。
2007年4月3日，召开中层干部工作会，与各部门签订工作目标考核责任书。
2007年4月6～8日，由校领导带队一行12人，到镇江（省交通技师学院谷阳校区）参加省部级重点技工学校质量管理内审员培训班。培训内容：内部审核基础知识及操作技巧，如何进行管理评审和迎接外审。
2007年4月5日，召开二届三次教代会。戴明君副书记主持。议题：1、讨论绩效工资方案，听取代表意见；2、就单位更名一事征求意见。
2007年4月6日，根据市创卫工作要求，全校进行了一次全面卫生清扫活动。
2007年4月11日，市公安局户籍科单云、小施及局培训处张纪芝来校为学生办理集体户口迁移手续。
数控加工中心、电火花机床、线切割机床、数铣、数车共10台机床搬迁北校区。
2007年4月12日，富士康来校招工面试，05级参试学生135人。
租用通力丝绸实验厂门面房1间作办公用房，自2007年4月1日至2009年3月31日，期限2年。
2007年4月13日，下午，举办就业指导讲座 ，主讲人为全国优秀职业指导员蔡霞。
2007年4月19日，朱慧敏副校长、袁岗主任到海安参加技工学校教学研究学会会议。议题：1、研讨2007年工作计划；2、确定会考科目和公开课科目。
2007年4月18日，召开全校住宿生大会。保卫处与06级班级签订综合治理责任承包书。
2007年4月22日，组织对社会人员车、钳、维修电工、数车等工种近50人进行职业技能鉴定考试。
2007年4月23日，南通中集罐式储运设备制造有限公司来校招工面试，参试学生82人，初步录取66人。
外派车、钳、电三工种高级考评员到南京培训学习。
2007年4月24日，宝钢日立金属轧辊（南通）有限公司来校招工面试，115名学生参加了面试。
2007年4月27日，市发改委、市编委、市财政局、市劳动保障局、市开发区领导来校视察，就筹建南通工贸高级技师学院进行项目论证，并到开发区察看新校址。
2007年4月29日，由综治办牵头，对学校综合治理工作进行大检查。市劳动保障局徐超等3人来校进行节前安全检查。
2007年5月1～7日，“五·一” 劳动节放假。
2007年5月8～9日，省贯标专家组组长、国家督导员陈德兴来校指导贯标工作，对贯标文件作进一步评审（文审），并对内审工作作具体指导。
2007年5月18日，召开二届五次教代会，决议通过《教职工月、年度绩效考核暂行办法》。
2007年5月19日，由12名内审员组成的四个审核小组对各部门进行第一次内审，验证自全面质量管理体系试运行以来的运行情况。
同日，省劳动保障厅培训处黄健荣来校视察工作，市职大副校长顾力平陪同。
2007年5月23日，省劳动保障厅培训处徐宁、省培训中心教研室主任王亚伟来校视察工作。
2007年6月8日，召开全体教职工大会，内容：1、学校当前的发展情况，在工贸技校基础上建立南通市工贸技师学院暨公共实训鉴定基地；2、实行绩效考核办法动员。市劳动保障局顾忠贤副局长到会讲话。
2007年6月9～10日，贯标专家陈德兴、丁汉广、顾颂虞、范继宁对该校贯标工作进行内审。
同日，召开全面质量管理内部质量体系审核首、末次会议，朱慧敏副校长主持会议。
2007年6月23日，第一批07级新生体检。
2007年7月2～3日，教务处安排10个班1100人次参加“四校”会考，会考科目《机械制图》、《语文》。
2007年7月2～5日，期末考试。
2007年7月2～6日，鉴定所组织05级、06级车、钳、电、数控等专业学生参加初、中级工职业技能鉴定。
2007年7月3日，市劳动保障局科学协会学校发展专题调研小组一行8人，来校调研技工学校发展和学校办学情况。
2007年7月7日，第二批07级新生体检。
2007年7月9日，召开中层干部会议，各部门总结本学期工作情况及存在问题，分管校长进行了点评。葛小平校长在会上提出要紧扣一个“实”，立足一个“技”，围绕一个“新”，突出一个“精”。
2007年7月10日，召开全体教职工大会，葛小平校长对本学期工作作了8个方面的总结，并传达了市公益型事业单位改革的有关精神。暑假开始，教职工放假。
2007年8月13～14日，在市劳动保障局召开南通市工贸技师学院暨公共实训基地项目论证会，新校区建设可行性方案顺利通过专家论证。
2007年8月14日，该校新校区建设可行性报告获市发改委批准，此项目总投入1.5亿元，占地面积150亩，建筑面积近8万平方米，预留二期用地150亩，按在校生10000万人/年社会培训人员近万人进行规划设计。
2007年8月31日，召开学校第二次内审会议，由朱慧敏副校长主持。本次内审未发现严重不合格项，分三个小组进行互审，第一组组长施建刚，组员朱慧敏、莫晓冬；第二组组长袁岗，组员钱敏、梁亚丽；第三组组长王晓波，组员陆建林、缪俊峰。
2007年9月5日，行政、非教学人员上班，召开中层干部会议和教育服务专题策划会。
2007年9月6日，召开2007～2008学年第一学期教职工大会。
2007年9月10日，为庆祝第23个老师节，学校召开庆祝大会，市劳动保障局江航局长、顾忠贤副局长、方品华处长到会祝贺，葛小平校长致贺词，老师代表吴熙、学生代表分别代表师生讲话。会上颁发2007年度理论、实习教案获奖人员荣誉证书，理论教案一等奖吴熙，二等奖丁峰，三等奖梁丽静；实习教案一等奖丁小红，二等奖于娟，三等奖吴京涛；鼓励奖张美荣、景玉果、周乐、金燕、赵丽云、贺巧云、周晓丽、周捷、濮筱薇、张敏、王璐、黄菊、曹淑芬、胡春辉。同时为朱慧敏、石仁祥、戴明君、葛晓密、王晓波、缪俊峰、莫晓冬、钱敏、袁岗、施建刚、梁亚丽等11名内审员颁发了证书。
2007年9月15～16日，07级新生报到注册。同日学校领导班子成员与原市供销职工中专全体退休人员见面座谈。
2007年9月17～19日，学生处、保卫处组织07级新生参加升旗仪式，进行入学教育和军训。
2007年9月18日，接受市供销职工中专档案案卷928本，其中会档499本（食堂、工会会档70本），住房公积金案卷6本，学校案卷423本。
2007年9月24日，召开学校管理评审会，会议由葛小平校长主持，各部门汇报本部门质量活动情况，朱慧敏管代就质量管理体系运行情况进行了总结。
2007年9月26日，由校领导葛小平、朱慧敏带队，该校曹小虎、邢杰两位同学代表南通市参加全国第二届技工学校技能大赛。
2007年10月18日，学校组织全体退休人员浏览市园博园。
2007年10月19日，省重点技工学校复评贯标验收组来校进行现场复评审核、贯标验收，专家组由陈玉堂、路建国、王忠宁、丁向阳、薛娟等5人组成，局领导顾忠贤副局长、方品华、张纪芝到会，葛小平校长汇报贯标复评工作情况。
2007年10月27日，07年度农民工钢绳操作工培训培训班在市开发区竹行镇开课。
2007年11月3日，为加强高级技师班的硬件投入，购置浙江天煌科技实业有限公司电气实验台（DJDK-1型）2台，购置苏州工业园区新业科技公司双面气动PLC综合实验台1台，合计11.9万元，现已安装到位。
2007年11月5日，第二届维修电工、钳工高级技师培训班开学，学员46人。
2007年11月5～9日，保卫处、学生处联合开展防火安全宣传及疏散演练活动，此次活动总指挥葛晓密，副总指挥周海如、王晓波。
2007年11月9日，下午，崇川区城东街道与该校联合成立的“青春导航”工作室正式揭牌，市劳动保障局顾忠贤、崇川区政法委书记俞汉林、区委宣传部副部长卢铭、城东街道党工委书记汪锐芳、城东街道办事处主任顾欣荣、区司法局副局长李强、局培训处处长方品华等领导到会祝贺并致辞，给工作室顾问团成员颁发了聘书。
2007年11月10日，学校党支部召开“算好廉政账”专题警示教育大会，学校全体党员班干部参加了会议。
2007年11月5～17日，举办为期限12天的机修钳工高级技师培训班，本次培训共有全市盈率28名技术骨干参加。
2007年11月30日，市崇川区城东街道司法所联合街道劳动所、团委、社工中心的同志来校开展校园法制宣传活动。
2007年12月3日，上午，该校教职工和114名学生在大会议室参加崇川区第七届人大代表114选区投票选举。
2007年12月7日，举行“迎奥运”广播操比赛。全校共患难45个班级参加，06级5个班和07级5个班分获前十名。
2007年12月11日，召开全校住宿生大会。
2007年12月18日，市委、市政府授予该校“2005～2006年度南通市文明单位”光荣称号。
2007年12月19日，实训基地建设专项资金视导专家组一行来该校进行视察检查。
2007年12月22日，由朱慧敏副校长带队，钱敏、袁岗等一行8人到如皋参加第三届江苏沿江地区“双高”人才交流会。本次设摊拟招数控技术（数车、铣、模具）3人，车辆工程（汽驾与汽修专业）1人，文秘1人。
2007年12月23日，省劳动厅培训处徐尊杰处长来校视察北校区和新校区。
2007年12月29日，校办组织兼职档案员参观学习通中档案管理工作先进经验。

4、高技的基本信息

高技学历是较高层次的职业技能教育，属于专科层次，与大专、高职同属于专科。高中起点三年制，初中起点四年制。
高技是高级技工学校的简称， 高级技工教育是较高层次的职业技能教育。但是部分地区政府和劳动部门规定，取得高级技工及以上职业资格证书的技术学院、技师学院、高级技校的合格毕业生，在政策上享受与大专及以上学历同等待遇。
高技是指职业资格的等级是高级技工，职业资格分为：初级为五级（最低等级）、中级为四级、高级为三级、技师为二级、高级技师为一级（最高等级）。
发展高级技工教育既是我国经济发展和现代化建设的需要，也是提高劳动者素质的需要。为加快培养高级技能人才，原劳动部从1990年开始试办高级技工学校，之后又在省级以上重点技工学校中选择了一批骨干学校陆续建立起高级技工学校几十所。承担着培养高级技术工人、生产实习指导教师以及其他高级技能人才的任务。
为了规范高级技工学校的教学，1995年3月，原劳动部职业技能开发司会同原机械工业部教育司和中国航空工业总公司教育局，共同召开了高级技工学校机械类教学计划研讨会，提出“制定教学计划，并通过教学计划对培养目标进行质量检查，是保证高级技工学校健康发展的重要条件”。现在高技学制3年，有2年理论课，1年实践课，学制的。在21世纪对毕业生的基本知识也有了一定的要求，计算机要达到2级水平，英语要达到2级水平。
国家颁布《工人技术等级标注》和《职业技术鉴定规范》为依据。 1、文化基础科突出了实用性和服务性，专业课力求紧密结合企业的技术和生产实际，专业技能训练大量吸收了现场工人在生产中总结出来的操作经验和特殊技巧，补充了相关的专业知识，了解了国内较先进的技术和工艺。
2、讲清知识应用的条件、方法和手段，是文化基础课为专业课服务，专业课为技能训练服务，最终提高学生的操作技能和分析、解决实际问题的能力。

5、我是09年毕业的，上了1年的高技机电班，工作了3年，任职施工员，请教下2级建造师报考条件我符合不。

二级注册建造师报考条件
（一）凡遵纪守法，具备工程类或工程经济类中等专业以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员，可报名参加二级建造师执业资格考试。
（二）符合上述（一）的报考条件，具有工程（工程经济类）中级及以上专业技术职称或从事建设工程项目施工管理工作满15年的人员，同时符合下列条件的，可免试部分科目：
1、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目，只参加《专业工程管理与实务》1个科目的考试。
2、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试。
（三）已取得《中华人民共和国二级建造师执业资格证书》的人员，可根据实际工作需要，选择另一个《专业工程管理与实务》科目的考试。考试合格后核发相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。
（四）上述报考条件中从事建设工程项目施工管理工作年限的截止日期为考试前一年度年底。

6、技工学校要求？

一、专业建设原则
（一）市场调节，专家论证。技工院校可以根据区域经济发展、技术进步、市场需求、企业岗位要求情况，结合自身的优势、条件，组织人员进行充分的市场调研和可行性分析，经专家论证，并办理相关手续，可及时、灵活地调整自身的专业设置。
（二）分类指导，分级管理。新增中级技工教学专业由学校进行论证，报省劳动保障厅备案；新增高级技工、预备技师专业由学校组织论证后申报，省厅委派专家进行评估，或组织专家进行听证答辩，合格者给予批复。未经省厅备案、评估批复的专业，技校一律不得招生。
（三）名称规范，学制灵活。技校教学专业的名称应规范、明确、统一，体现技工教育的特色。新增专业应使用劳动保障部规定的专业名称，或经省劳动保障厅论证通过的名称。技校学制设置可按照不同专业和岗位技能要求，有一定的灵活性和弹性。学制由学校根据有关规定自主决定。预备技师班招收高级技校、高职高专毕业生学制一般为2-3年，招收高中毕业生学制为4.5-5年；高级技工班招收初中毕业生学制为4-5年，招收高中毕业生学制为2-3年，招收大专毕业生学制为1年；中级技工班招收初中毕业生学制为2-3年，招收高中毕业生学制为1.5-2年。学校在决定学制时，要确保教学质量，并在新生注册时报省劳动保障厅备案。
（四）软件合格，硬件逐年建设。专业建设首先应有明确的就业方向和岗位群，有完整的教学方案和考核标准，有思想业务素质符合要求的教师队伍，有基本具备条件的实训设施；对部分投资额比较大的教学实训用场地、设施、设备，可采取逐步到位或与企业协作的方式解决。
（五）模块教学，弹性学分。积极推广模块化教学和学分制，按培养专业和目标将应学课程分解量化为学分，修满学分和技能水平鉴定合格即可毕业。根据专业培训方向和目标，允许学生跨专业选课，并相互承认学分的有效性；试行学分制的学校应允许学生学习、工作交替，分阶段完成学业。
二、专业设置条件
（一）新增教学专业的学校，要进行充分的市场调查和专家论证，专业设置定位准确，毕业生就业前景好。
（二）教师队伍适应专业教学的要求，数量充足，素质较高，专业教师中“双师型”教师占50%以上。预备技师专业的专业教师中，高级职称的教师比例不少于35%，高级技师不少于3人；高技班的专业教师中，高级职称不少于25%，技师不少于3人。
（三）教学计划完整，课程设置科学，并有严格的教学效果评价考核办法，培养目标明确，符合技工教育的人才培养要求。
（四）实习实训设施设备等条件按专业教学要求基本到位。
（五）培养模式先进，有实质性的校企联合办学协议，教学内容体现了行业、企业的职业技能要求。
三、新增专业申报条件
（一）申办预备技师专业的应为技师学院或高级技工院校，并必须具有连续开展二届以上本专业高级技工的教学实践。高级技校首次开设预备技师专业不得多于2个，企业办技工院校可面向本企业开设提升员工职业技能的预备技师班。已批准开设预备技师专业的学校在申报新增技师专业时，还应同时向省厅提交上学年预备技师专业办学情况的报告，包括招生人数及来源分析、运行及教学质量管理等。已批准开设的预备技师专业如连续两年未招生，或专业对口就业率低于80%，将取消其该专业预备技师培养资格。
（二）技师学院、国家重点技工院校、高级技工院校、省重点技工学校可申办高级技工专业，但该专业须具有连续开展两届以上中级技工的教学实践。已批准开设的高级技工专业如连续3年未招生，或专业对口就业率低于70%，将取消其专业，学校若要招生需重新申报评估。
（三）民办职业培训机构申办中级技工专业（技工班），须在“湖南省骨干民办职业培训机构”的有效期内，且该专业开展了两年以上的短期培训。

7、高技到底属于哪种学历？

高技学历是较高层次的职业技能教育，属于专科层次，与大专、高职同属于专科。
高技是高级技工学校的简称， 高级技工教育是较高层次的职业技能教育。
高技学历是较高层次的职业技能教育，属于专科层次，与大专、高职同属于专科。高中起点三年制，初中起点四年制。
高技是高级技工学校的简称， 高级技工教育是较高层次的职业技能教育。但是部分地区政府和劳动部门规定，取得高级技工及以上职业资格证书的技术学院、技师学院、高级技校的合格毕业生，在政策上享受与大专及以上学历同等待遇。
高技是指职业资格的等级是高级技工，职业资格分为：初级为五级（最低等级）、中级为四级、高级为三级、技师为二级、高级技师为一级（最高等级）。
发展高级技工教育既是我国经济发展和现代化建设的需要，也是提高劳动者素质的需要。为加快培养高级技能人才，原劳动部从1990年开始试办高级技工学校，之后又在省级以上重点技工学校中选择了一批骨干学校陆续建立起高级技工学校几十所。承担着培养高级技术工人、生产实习指导教师以及其他高级技能人才的任务。
为了规范高级技工学校的教学，1995年3月，原劳动部职业技能开发司会同原机械工业部教育司和中国航空工业总公司教育局，共同召开了高级技工学校机械类教学计划研讨会，提出“制定教学计划，并通过教学计划对培养目标进行质量检查，是保证高级技工学校健康发展的重要条件”。现在高技学制3年，有2年理论课，1年实践课，学制的。在21世纪对毕业生的基本知识也有了一定的要求，计算机要达到2级水平，英语要达到2级水平。

8、老师好，请问高技班与中技班学习的知识有哪些不同呢？

一、是中等职业学校里的中技、高技概念吗？如果是就以技工学校为例说明。
二、中技班和高技班是按目标分的，也就是说，在毕业前分别达到中级和高级技工水平。对应的学制分别是三年和四年。
三、学习的理论知识差不太多，基础课和专业基础课基本相同，专业课高技班要扩展一些。
四、两者的区别主要在操作课上，也就是练功的科目、难度、用时等，相差很多。
五、很多学校都是先考中级证，通过后才能资格考工高级。
祝你学业有成！

9、广东省粤东高级技工学校的专业介绍

1601机电一体化技术（电气方向，高中起点，高技大专双学历，三年制）
培养目标：本专业是培养了解机电一体化技术的发展动态，掌握电工、电子、电机和自动控制的基本理论和基本概念；掌握常用电机、低压电器、电子元件和电气元件的选择、使用和维修；掌握微机控制和PLC控制技术；熟练掌握生产企业常见电气设备的安装、调试、维修和管理等基本技能的高级技能人才。学生毕业后，可到机关事业单位、生产企业从事各种电气安装、调试、维修、技术开发和管理等工作。
主要课程：高等数学、机械制图、机械基础与液压传动、电工基础、电子技术、电机与电力拖动、微机原理及应用、PLC应用技术、自动控制原理及应用、测量技术及应用、计算机应用基础、钳工基本技能训练、电工电子基本技能训练、电气控制线路实训、PLC与变频调速技术实训等。 3601计算机应用技术（高中起点，高技大专双学历，三年制）
培养目标：本专业是培养掌握计算机应用技术方面的专业理论知识，具有较强实际操作技能，能从事生产与管理工作的高级技能人才。学生毕业后，可从事计算机硬件与软件的一般性设计、系统维护等多方面的工作。还可从事计算机应用的生产经营管理、技术开发与推广工作。
多媒体教室
主干课程：高等数学、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、汇编语言程序设计、高级语言程序设计、数据结构、操作系统、软件工程、计算机及接口技术、计算机通信与网络、数据库及其应用、多媒体技术、微机外设与维护等。 1302 机电工程 （高技班，四年制）
培养目标：本专业是培养机电设备及产品安装、维护和管理的复合型以及机电维修的高级技能型人才。要求学生掌握高级机电维修工所必需的技术基础和专业理论知识，熟悉较复杂的机电设备和自动控制技术；掌握机电的安装、维修技术和管理知识，能使用于计算机辅助设计和绘图。学生毕业后可到企事业单位从事机电设备的安装、维护以及技术管理工作。
主干课程：机械制图、机械基础、公差配合与技术测量、钳工工艺、机械制造工艺与设备、电工基础、电子技术、液压技术、电机与变压器、电力拖动控制线路、PLC技术、数控技术、计算机应用基础、工业企业管理、计算机辅助设计与绘图（CAD）和钳工、电工技能训练（含数控、程控等实操技术）课程。
数控车床实习车间 1404 数控与模具 （高技班，五年制）
培养目标：本专业是培养掌握数控加工与模具制造的应用型高级技能人才。学生毕业后，可在现代工业企业从事计算机辅助绘图，数控机床操作和模具制造等工作。
主干课程：机械制图、AutoCAD、工程力学、金属材料及热处理、机械基础、公差配合与技术测量、液压技术、机械制造工艺与装备、数控机床编程与操作、塑料成型工艺、冷冲模及压铸模设计基础、模具加工CAD/CAM和钳、车、铣、数控、模具加工（电脑加工中心等）技能训练等课程。 3302 计算机应用与维修 （高技班，四年制）
培养目标：本专业是培养从事计算机系统应用及维护的高级技能型人才。要求学生能熟练的使用常用计算机软件进行文字、表格、数据库、图形图像处理及网络操作；能熟练的完成计算机组装、调试、维护及系统升级的操作。学生毕业后可从事企事业、机关单位管理部门的计算机应用、维护、维修及技术开发工作。
主干课程：计算机应用基础、C语言程序设计、电子技术基础、数字逻辑电路、数据库应用、计算机网络基础、机械制图与AutoCAD、微机组装调试与维护、计算机组成原理、单片机原理与接口技术、网页制作、Flash、JAVA、Photoshop、3DMAX等课程。 3303计算机网络技术（高技班，四年制）
培养目标：本专业是培养掌握计算机应用的网络集成、网络维护、网站建设、网页设计和网络软件应用的高级技能型人才。学生毕业后可从事计算机网络的安装、调试与维护，网络安全管理、网站建设与网页设计等工作。
主干课程：计算机应用基础、C语言程序设计、电工基础、电子技术基础、计算机网络技术基础、网络组建与管理、网页制作、局域网组网技术与维护、网络管理与安全、数字逻辑电路、单片机原理与接口技术、微机组装调试与维护、数据通信基础、ASP、JAVA、3DMAX等课程。 4301工业分析与检验（高技班，四年制）
培养目标：本专业是培养在各工业部门从事检验及实验室组织管理的应用型高技能人才。要求学生应掌握一定的相关工业生产及质量检测与管理知识，具有较强的化学分析和仪器分析技能，并能使用现代分析技术解决本专业相关的实际问题。学生毕业后可从事工业部门、化学研究部门、检验部门、实验室的食品分析或化学分析工作。
主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、有机定量分析、仪器分析、工业化学、工业分析、微生物学、食品分析、日用化工分析、化验室组织与管理、质量管理与控制、计算机应用基础、电工学等。 1205 机电与计算机绘图 (中技班，三年制)
培养目标：本专业是培养机电设备产品的安装、使用与维护的中级机电维修的技能型人才。要求学生掌握中级机电维修工所必需的技术基础和专业理论知识，熟悉常用机械设备的结构性能、工作原理、使用维护和调试方法、掌握电气控制线路的工作原理、安装和维修方法；掌握本工种的基本操作技能。学生毕业后可到企事业单位从事机电设备维修或生产，也可从事电气运行、安装、计算机绘图及技术管理工作。
主干课程：机械制图、金属材料及热处理、工程力学、机械基础、机械制造工艺基础、电工学、电机与电力拖动、计算机应用基础、计算机绘图、钳工工艺、工业企业管理和生产实习课程等课程。 1206 模具设计与制作（中技班，三年制）
培养目标：本专业是培养掌握模具设计、模具数控加工技术及应用的中级技术人员。学生毕业后主要面向机械、轻工等行业，从事冷冲模、型腔模的设计与制造及其工艺装配，金属板料、冷冲压与塑料制品成型工艺及其设备的调试和应用工作，也可以从事模具设计、模具数控加工技术、模具生产智能型设备的操作和模具生产车间的技术工作。
主干课程：机械制图、机械设计基础、计算机应用基础、AutoCAD、金属工艺学、模具制造工艺学、冷冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具数控加工技术、模具CAD/CAM和数控、模具加工技能训练等课程。 1207 汽车维修与营销（中技班,三年制）
培养目标：本专业培养现代汽车维修、服务、营销等方面具有一定理论水平和较强实际操作技能的应用型中级技术人才。掌握汽车的结构、原理、性能、修理工艺、故障诊断方法及现代高级汽车电控技术和检测技术，以及汽车的营销与售后服务等知识。学生毕业后，可从事汽车修理、汽车检测等技术和管理工作，以及汽车服务、汽车商务工作。
主干课程：机械制图、机械基础、电工与电子技术、汽车材料、发动机构造与维修、电气设备构造与维修、底盘构造与维修、电控发动机构造与维修、自动变速器构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车商务、汽车服务工程、汽车专业英语、发动机实训、底盘实训等。 2202 电工与电子 (中技班，三年制)
培养目标：本专业是培养掌握从事电工、电子专业所需的文化基础知识、专业操作技能的中级技能人才。学生毕业后，可从事有关电工、电子专业设备的安装、调试维修和技术管理工作。
主干课程：制图与机械常识、电工基础、电子技术基础、电机与变压器、电工仪表与测量、电力拖动控制线路、安全用电、计算机应用基础、工业企业管理和电工、电子、钳工技能训练等课程。
VMC-850型电脑加工中心 2204 电子技术 (中技班，三年制)
培养目标：本专业是培养掌握电子技术基础理论知识，掌握本专业所必需的基本操作技能和有关设备的装配、调试、维修技能的中级技术工人。学生毕业后可从事有关电子设备的装配生产、维修和技术管理等工作。
主干课程：制图与机械知识、电工基础、电子电路基础、脉冲数字电路、无线电基础、电子测量与仪器、计算机应用基础、家用电器、视听设备原理与维护和生产实习等课程 3201 计算机应用技术 (中技班，三年制)
培养目标：本专业是培养掌握微型计算机的基本结构、原理和常用语言，熟练掌握微机在现代管理、现代办公及工业控制中的应用等知识的专业技术人员。学生毕业后可从事各企事业或行政管理部门的微机操作、日常维护、管理的技术工作或工厂企业的自动化设备的操作、维护、维修等工作。
主干课程：计算机应用基础、计算机网络技术、多媒体实用技术、平面设计、网页制作、动画制作、图片处理、C语言程序设计、数据库应用基础、机械制图、计算机绘图（AutoCAD）、微机组装与维护、综合技能训练等课程
3202 计算机应用与维修 (中技班，三年制)
培养目标：本专业是培养从事计算机系统应用及维护的中级技能型人才。要求学生能熟练地使用常用计算机软件进行文字、表格、数据库、图形图像处理及网络操作，能熟练地完成计算机组装、调试、维护及系统升级的操作。学生毕业后可从事企事业、机关单位管理部门的计算机应用、维护及维修工作。
主干课程：微机故障诊断与处理、计算机组装调试与维护、计算机外围设备原理与维护、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机英语、CorelDROW、数据库应用、中文office XP及其应用、计算机网络基础、网页制作等课程。
3203 计算机网络技术（中技班，三年制）
培养目标：本专业是培养掌握计算机及网络的安装、调试、检测、维修及网页制作的中级技术人员。学生毕业后可从事计算机局域网的安装、测试、维护，网络安全管理、网页制作及计算机网络产品的销售应用与推广等工作。
主干课程：计算机应用基础、C语言程序设计、多媒体技术、网络技术基础、网络操作系统、数据库、数据通信基础、局域网组网技术与维护、网络安全与管理、网页设计和技能训练等课程
3204 电子商务 (中技班，三年制)
培养目标：本专业是培养具备一定文化基础知识、专业基础知识和专业技能，适应社会主义现代化建设需要，能满足电子商务相关行业实际工作要求的中级技能人才。学生毕业后可到中外企业从事电子商务计算机网络维护、电子商务网站建设、电子结算、在线零售、网络营销以及实施电子商务计划等工作。
主干课程：计算机应用基础、基础会计、电子商务基础、电子商务英语、金融电子化、电子商务网页制作、网络营销、物流与配送、网络建设与维护、电子商务法律基础、电子商务数据库、实务模拟等课程。 潮菜专业学生做食雕练习
5104 潮式烹饪与点心制作 (中技班，二年制)
培养目标：为促进潮汕餐饮业经济繁荣，发扬潮菜名小食传统技艺，适应当前餐饮技术人才的需求，根据正规化、系统化原则，采用理论授课与操作示范相结合，配备电化教育，由具有专业理论水平和实践经验的高级厨师、点心师(技师)执教。本专业是培养学生能够全面掌握潮菜烹饪与点心技术知识和操作技能，专业技能目标达到中级职业资格，优秀学生可推荐赴新加坡实习。学生毕业后适应各宾馆、酒店、酒楼等工作，同时为本人独创潮菜馆、潮汕小食品店等造就技术条件。
主干课程：潮菜烹饪、原材料知识、刀工技术、菜肴制作、食品雕刻、广东点心、潮汕名小食、厨房技术管理、餐饮营养卫生等课程。 5202 旅游（中技班 三年制）
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握必需的文化科学知识和专业知识的旅游管理方面的中等专业人才。学生经过学习和实践，能较全面了解旅游业的管理运作过程，较好掌握导游基本技能并做好导游各项工作，具有较高的实践操作能力、口语表达能力、沟通交际能力和一定的艺术鉴赏与表演能力，并能从事旅游企业内的办公及接待工作。学生毕业时，除取得毕业证外，还可通过考试，取得国家旅游局发给的导游人员资格证书。
旅游专业学生做现场景点讲解
主干课程：旅游英语、计算机应用基础、全国（广东）导游基础知识、导游业务、政策法规、旅游职业道德、餐厅服务与管理、客房服务与管理、中华现代礼仪、公共关系、市场营销等课程。 6201 服装设计与制作（中技班，三年制）
培养目标：本专业是培养掌握服装设计、制板、跟单的中级技术人员、技术工作。学生毕业后可面向各类服装企业，从事服装设计、制板、跟单的技术工作，也可以从事服装企业生产管理及贸易、销售工作。
主干课程：计算机应用基础，服装制图、服装美术、服装制作工艺、服装设计、服装材料、服装设计电脑CAD、服装技术管理、服装结构、服装市场营销和服装设计与制作技能训练等课程。