1、给一篇“演讲与口才”的读后感！一千字左右！
一、明确口才练习的目的任务
1．正确的语音传递能力：即发音准确、吐字清楚、声音适度及使用合适的语调、语速、语气，增强话语表现力和感染力。
2．熟练的语言表达能力：即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想。
3．巧妙的内容组织能力：即紧扣话题讲述见闻，当众即兴简短发言，条理清楚地安排内容，根据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容。
4．恰当的体态表现能力：即通过表情、手势、体态变化等增强话语表达效果。
二、遵循口才练习的基本原则1．民主性原则：
教师应发扬教学民主，善于倾听学生意见，放手让学生讨论、争论、辩论。学生说错了，绝不讽刺讥讽；学生与自己有不同意见，甚至顶撞，绝不强制压服，努力营造一种宽松、和谐、个个跃跃欲试、人人各抒己见的口才练习氛围。
2．层次性原则：
口才练习是一项系统工程，须从学生实际出发，按年段分解练习目标，组织练习活动，形成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才练习序列。如：从说好一段话到叙述事情、讲述见闻再到出口成章；从说准到说顺、说细再到说完整。既要适当降低坡度，夯实各阶段口语基础，确保目标到位。又要逐步增加难度，让学生跳一跳摘到桃子。通过及时调控，使层次环环相扣、步步深入、渐入佳境。
3．科学性原则：
口才练习不仅要使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，还要教给学生说的方法，使学生逐步把握举例子、打比方、列数字、引用名人名言、历史典故等表达技巧，旁征博引，使论证逻辑严密、充分有力。
4．全面性原则：
口才练习以语文课听说读的能力为基础，又要立足于听说读综合能力的提高。要使它获得最佳效果，结出丰硕果实，须注重四个结合：语言与思维练习、内容与形式练习互相结合，互相渗透；听说读写练习互相结合，互相促进；课内打基础，课外求发展，分散练习与集中练习互相结合；因材施教与全面提高互相结合，力求形成全方位、多触角、多形式的练习体系。
5．示范性原则：
教师应加强语言修养，有意识地磨练自己的语言功夫，讲究句式的选择、词语的锤炼，使自己的语言清楚流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦，给学生留下深刻印象，发挥潜移默化的示范作用。
三、创设口才练习的特定情境1．实物演示情境
看物说话：即看实物说话、看模型说话、看图片说话、看场景说话及观察大自然说话。操作说话：即借助手工制作、生产劳动、实践活动说话。实验说话：即通过直观演示、科学实验、文体游戏等活动练习说话。
2．音像表演情境
声像配音：听一段音乐，展开想象编讲故事；看一段录像，根据画面配旁白，按照口形配对话。影视评说：看百片、读百书，举办口头影评、书评或观后感、读后感交流活动。话剧表演：这里主要指课本剧表演。
3．角色模拟情境
生活舞台：让学生扮演生活中的实际角色，如接待客人、探望他人、求助别人、购买物品，在适当场合说出最适当的话。道德法庭：创设法庭场景，按程序对品德不良行为进行审判，评其美丑，论其善恶。商品洽谈会：模拟交涉、谈判、广告，采用迂回婉转的语言，介绍商品性能、用途、使用方法，为确保自己的合法利益据理力争。记者招待会：开展调查、考察、采访，明确采访目的，设计采访问题，召开“记者招待会”，以记者身份口头道采访结果。新闻发布会：布置学生收看新闻，安排时间让学生简明扼要地汇国内外大事。
4．信息交流情境
天南地北：以日常生活为素材，组织学生自发聊天，如：“街谈巷议”、“说三道四”、“海阔天空”等，让学生畅所欲言，侃侃而谈。异想天开：结合科幻影视、读物，进行科幻内容讨论，发挥创造想象力，培养口语能力。开心一刻：广泛收集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言与故事，让学生汇、表演、运用。热门话题：围绕衣食住行等学生最感爱好的热点问题，展开讨论，各抒己见。每日演讲：开展每月故事会和每学期“读书告会”。
5．现场应变情境
小型辩论会：围绕某一专题，分正方、反方组织辩论比赛，使学生会听对方发言的中心，会抓对方发言的漏洞，会利用有利时机，会用简练的语言阐述自己的观点。
班队联欢会：由学生轮流主持班队会、联欢会，指导学生把各项内容用极富文采、流畅诙谐的语言串联起来，提高口语才能。
2、淘气包的口才课读后感
[淘气包的口才课读后感]开心果日记(二) 《淘气包的口才课》读后感 2011年版3月14日 今天，我权读了《淘气包的口才课》这本书，里面的主人公是欧皮皮，淘气包的口才课读后感。这本书说了两件事，一件是欧皮皮的表妹要来欧皮皮家住，另一件是欧皮皮竞选班长的事。 欧皮皮奶奶的妈妈的姐姐的女儿的外孙女，也就是欧皮皮的表妹来欧皮皮家住了，读后感《淘气包的口才课读后感》。因为她表妹的爸爸妈妈在铁路上工作，常年跟着队跑。这次要去西藏修铁路，家里女儿没人管，便交给欧家管。 班里要进行班长竞选，欧皮皮也参加了，他尽了全力都没能当上。第一次忘了带稿子，第二次成语连天，最后一次发挥得很好，课还没当上。 你想不想看这本书?如果想就跟我借吧！ 〔淘气包的口才课读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
3、美容化妆品销售金口才读后感什么写
美容化妆品销售金口才读后感
看完美容化妆品销售金口才这本书，我真的被里面的回知识深深的答吸引到了。原来在美容化妆销售这方面有那么多的知识，可以让我们去学习去参考。
第二段写这本书讲了什么内容概括一下。然后就是拿其中一段为例子，你从中得到了什么感悟。
4、每天一个口才故事400字读后感
今天，我读了一篇关于英国著名作家萧伯纳的小故事，读完后，我不禁敬佩起回萧伯纳的口才！
这则小答故事讲了萧伯纳遇见了一位又肥又蠢的资本家，资本家说：“看见你我就知道你那里在闹饥荒。”而萧伯纳说：“看见你，我就知道世界闹饥荒的原因。”资本家哑口无言，灰溜溜的走了。这则小故事，使我知道了要拥有好的口才。
在我们现在这个社会中，很多事都要用到口才，你看那些说相声的，他们的口才不就很好吗？但是，要拥有一个好的口才，并不是与生俱来的，而是要练的。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，那些说相声的，在下面要天天练习日日练习，所以，想要拥有一个好的口才，可不是容易的。
现实生活中，也有很多拥有好的口才的人，如杨氏之子，就巧妙地应对了那一般人无言以对的话语。如周总理，就在外国记者百般刁难的情况下坦然回答出了那一个又一个刁钻的问题。我们为什么不能像他们学习呢？
为了拥有好的口才，从想在开始做起吧！你一定能行！
望采纳
5、摘抄一分钟口才训练的读后感两百个字。
分钟口才训练的读后感
是人才一定不一定有口才，但是有口才的人必定是人才。在时下激烈的社会竞争中，一个人如果拥有好口才往往会事半功倍，得到意想不到的成功。
很多人把伶牙俐齿当成好口才，十分羡慕那些能说会道的人，但事实上并不能简单地看待此事。说话其实是需要脑子的，而不仅仅是用嘴表达。只有在大脑中充分积累了知识，才能做到“呼之欲出”。脑子反应够快并且能用嘴说出来才是好口才，好口才不是要你学会伶牙俐齿，而是要你言之有物，因为言之无物的话就是废话，说得多了反而容易给人不好的印象。如果你大脑一片空白，那么你再伶牙俐齿也无济于事。真正的好口才是以沟通为目的的交流手段，这就要求说者和听者互动，并最终促使听者的思想观念改变或某件事达成。这样，我们才达到了说的目的。
有一人年轻人，生性十分腼腆，说话甚至有些结巴，可就是这样一个人，阴差阳错地做上了销售的工作。按照一般的看法，做销售的人大都能说会道，这个年轻人实在是有些先天不足。可是没想到，两年后，他竟然晋升为公司的销售主管，并且年年销售额居全公司榜首。很多朋友不理解，就向他询问究竟。他微微一笑，用他特有的慢条斯理的腔调说：“许多人都以为伶牙俐齿就是好口才，就能做好销售，其实就我这么多年的经验来看，这完全是一个误解。刚开始我对自己也十分怀疑，自己口齿笨拙怎么能干好销售呢?于是我就把心思放在了与顾客的沟通上，真正地理解顾客的需要，用心与顾客交流。这样，虽然我每次说的话不多，但每次都正好说中顾客的心思，打消了他们的疑虑和后顾之忧，并且让他们感觉我的产品真的能给他们带来实惠和方便，所以他们愿意购买我的产品。”
这个年轻人的经历告诉我们：能说不一定有用，伶牙俐齿也不等于好口才。只有把话说到对方的心坎上，达到打动对方的目的，这样才能叫会说，也才是真正意义上的好口才。
6、《每天学点口才》读后感
首先读这本书之前我是认为我的口才不怎么好，也是想借这本书了解一下怎么才能拥有好口才。
整本书写的非常好，每一章几乎都会有实际的例子所以不会觉得全是理论很枯燥。
我们生活在这个社会一定要跟别人交流的，因为人是群居的群体，工作中也是这样，无论任何一件事都一样都需要说话，口才好坏的重要性不言而喻。
好的口才应该是怎样的呢，我读完这本书是这样理解的，好的口才需要自信 感情 技巧 聆听 赞美 肢体等，发的口才不是天生的，是需要后天锻炼的，只要努力我们就会拥有好的口才。很多人面对熟悉的人可以很顺畅的交流，但是面对众多人的时候或是有陌生人的时候就会说话不顺畅，无法敞开心扉，我们在交流中最重要的一点我认为应该是真诚。
在书我还学到了酒桌上的礼仪，平常讲话的礼仪，什么话不能说，要用心赞美对方才能取得良好的效果，男女交往中话语不对一句话也可能造成两人分手，对领导恰当的赞美也可以造成自己工作上的失意。还有不要轻易相信流言，书中有个女生从行政因为非常努力调到市场，因为流言最后到了售后虽然自己没错但是最后却没有好结果，想知道到底怎么回事可以自己去看一下，我觉得要是真的话就太屈了。。
口才真的很重要，自己口才还不是那么好的话，建议可以欣赏一下这本书，读完或多或少会有点收获的。
7、摘抄一分钟口才训练的读后感三百个字。
摘抄一分钟口才训练的读后感
不少人对口才的内涵有误解，他们或许巧舌如簧、耍内嘴皮子，或夸容夸其谈、哗众取宠，或强词夺理、无理诡辩，片面认为口才只是口语表达的方式。这种认识与口才的真谛大相径庭。有很好口才的人，往往不会逞强论辩，叫人无力还击。他们会尽量避免直接指出他人的错误，即使发觉别人真的说了一句错话，也不会轻易与人争辩。如果指出错误，他们也多半活用：“你的说法似乎不大对吧”这样商量的口吻，口才好的人恰恰能控制自己，尽量不用揭人短处的方法攻击他人，因为他们知道此法一经使用，便覆水难收，你很难再和对方复交了。
有一个小伙子，在大学时经常参加各种辩论赛，是辩论的高手，工作以后，他依然延续自己的风格，与同事或客户交流时总是咄咄逼
人的态势，结果同事没法和他合作，客户不断流失，工作经常被搞砸。后来他认识到，无论何时何地，陈述意见时要用谦虚的口吻和方式，都会使人容易接受;说错了话，自己也不致收窘。因此，他通过自我矫正，尽力克服本性，严守“谦虚”二字，把“当然”、“不消说”、“你不对”等字眼改掉，换以“据我所知”、“我只觉得”、“似乎”、“可能”等等词语。后来习惯渐成自然，他的工作也变得一帆风顺了。
8、口才三绝这本书的读后感怎样写？
当你看完这本书了的内容以后，你觉得里边有好多感人的事情，或者是先进的事迹，都可以写出来，这就是你的感想，也是你的读后感。